2016年10月27日 星期四

最近有件令東海校內吵得沸沸洋洋的問題……原本處理校內子母車的清潔公司,表示因為同學沒有做好垃圾分類所以不幹了。接著偉哉東海便實施了垃圾不落地的政策撤除了子母車,引起民怨爆發,到現在校內還是互踢皮球,針對垃圾分類、該誰處理引爆論戰,但問題真的在這裡嗎?                                                                       


本文作者:白逸軒(東海政治系畢,前學權部長)

最近有件令東海校內吵得沸沸洋洋的問題……原本處理校內子母車的清潔公司,表示因為同學沒有做好垃圾分類所以不幹了。造成了垃圾處理的困境。接著偉哉東海便實施了垃圾不落地的政策撤除了子母車,接著引起民怨爆發。據了解到現在校內還是互踢皮球,針對垃圾分類、該誰處理引爆論戰,但問題真的在這裡嗎?

  其實東海校內垃圾分類的問題已存在多年,清潔公司也多次抗議,但從來都不會受到重視,垃圾處理的問題總是得過且過,頂多大家念一念,罵一罵,偶爾提醒一下住宿生該分類喔!(*註1)便不了了之。

  就此分享我個人的經驗,大一我剛進學校住宿遇到的一個重要的問題是,本來就有垃圾分類習慣的我,到了宿舍卻遍尋不著這樣的機制,唯一可以分類的可能便是自己狹小的房間裡面,各設置許多分類桶,或是每次有需要分類的東西便每次跑老遠去子母車丟。這是整體環境與制度對於垃圾分類不友善的影響,顯見這樣垃圾分類的觀念並沒有落實到制度當中。想當然爾,漸漸地住宿生也會開始對垃圾分類不太重視,進而再形塑了整個垃圾分類不重要的環境氛圍。

  笨蛋,問題不在誰要去處理未分類的垃圾,或是清潔公司是不是很難搞要求很多;而在問題發生的源頭,為什麼?或是應該如何?讓丟垃圾的人會習慣去進行垃圾分類的動作?這個問題不解決,混亂垃圾的問題只會持續,清潔成本持續增加。
  要解決這個問題有兩個面向,首先,如何讓垃圾產生的源頭,大家願意且能有有效的分類?希望東海的行政單位,不要只會老套的宣導、宣傳,說垃圾分類很重要,環保是很重要的價值…… 除了這些之外,重要的是如何透過制度與環境,去創造讓人會願意自動去進行垃圾分類的情境。

  第二,除了從源頭處理垃圾分類的問題,還有清潔成本的短缺,若現況台灣因為資源回收收益降低,清潔公司收益也減少,不太願意用過去的價格來承接這個校內清潔的案子。那應該要思考的是清潔所需的經費增加的部分該從何而來?
  遊客所製造的大量垃圾,是大家長期都認知到的一個問題,為了不讓遊客在校內製造垃圾,便撤除子母車,問題就能解決嗎?我能想像到的只是遊客因為找不到地方丟垃圾,會使校內的環境加倍髒亂而已。

  但遊客依然會來,垃圾依然會有,撤除子母車的鴕鳥心態仍然無助於解決問題,不知道有沒有思考過是不是能對遊客收取一些垃圾清潔的費用?或是隨著遊客在校內的各種行為、消費,都連帶依照比例進行垃圾清潔費用的收取?減輕東海在垃圾清運經費的負擔?
  面對問題不能總是頭痛醫頭,腳痛醫腳,面對兇猛如洪水的問題,只知道像鯀治水一樣採取「堵」方,擋的了一時,治不了一世,潰堤之時就是問題全面爆發之日,東海的垃圾清運問題便是鐵錚錚的例子。

為了不讓遊客在校內製造垃圾,便撤除子母車,問題就能解決嗎?

  垃圾清運的問題,就是一個累積了許多年沒有人願意碰的議題(吃力不討好,不處理暫時也不會出事),然後面對問題提出的解決方案都是直覺式的,沒有打到問題的核心(宣導垃圾分類重要….),才會呈現現在這樣的困境。

  面對這個困境,除了短期內垃圾的處理還是要先處理以外,整個焦點應該還是放在校內整個的垃圾處理政策規劃與環境培養,除了必要的宣導推廣之外,制度設計(例如落實各宿舍區的垃圾分類,但細節和配套必須完善,並循序漸進推行;對遊客收取清潔費用的做法等等)也相當重要,制度得推行還必須配合硬體的規劃建置(分類回收桶的設置)。

  必須強調的是,並不是說「垃圾不落地」的政策就要全盤否定,重要的是應該從受影響最大的師生角度出發,相關的配套是否完善?還是政策推行只是粗暴的丟了個理想的想像,而忽略了與現實的落差。

  希望東海的行政高層,除了站在自己的高度思考政策,絞盡腦汁寫完美的構想和提案,偶爾也該真正體驗、了解,真正生活在東海這這個校園內其他人的模式和樣子!如此才有辦法從根本了解並思考對應的解決方案,才有可能好好的解決到問題的核心。


註1:約兩三年前,住輔組也曾想以試驗區域的方式,在某些棟別嘗試推動垃圾分類的措施,可惜因為規畫與執行上有困難跟差距,也未見落實,便不了了之。

延伸閱讀:誰造成了東海的垃圾危機?

淺談東海的垃圾問題:問題不是垃圾,而是制度環境與政策制定

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2016年10月19日 星期三

昨日(10/19),喬瑟芬老師應學權部的邀請,來東海主講:「是情慾,還是權力流動?」講座。講座錶定是7點開講,不過6點多時就有很多同學提早來卡位了,最後甚至差點塞爆SS102教室...                                                                      


撰文:東海大學學生會學權部
封面圖片製作:東海大學學生會新聞部

        昨日(10/19),喬瑟芬老師應學權部的邀請,來東海主講:「是情慾,還是權力流動?」,講座錶定是7點開講,不過6點多時就有很多同學提早來卡位了,最後還差點塞爆SS102教室。不僅如此,連最後的提問時間,與會同學們都很踴躍的發表己見,甚至以自身的經驗和同學們分享,讓我們更深切地感受到東海同學對性別議題的熱衷與關切。

       演講一開始,喬瑟芬老師就先從最近沸沸揚揚的輔大性侵事件切入,指出校方不正當的處理手法,以及其背後所隱含的父權思想。喬瑟芬老師認為,長久以來,龐大的社會壓力,造成兩性間的極度不平等,這種狀況不僅是在社會上,在校園裡亦是如此。



       延燒了一年多的輔大事件至今仍無法落幕,除了法規的不完善外,更重要的仍是整個台灣社會在兩性教育上,仍無法真正落實之故。就如同喬瑟芬老師在演講中提到在台灣,我們的父母師長所教導我們的是『避免』而非『尊重』;所以才會出現女孩們為了不被灌醉,所以不能喝酒。為了不被侵犯,所以不能進出異性的住所等等的說法。不過這樣一昧地採取被動態勢,真的有助於整個社會對性別平權的認知嗎?

       如同老師在講座上,提的一個相當尖銳,卻又相當令人值得省思的問題。老師如是問:「2004年我國便已經通過性別平等教育法,然而距今已經12年過去了,我們是否更懂得尊重彼此?是否在性別議題上有更深入地暸解呢?」我想答案是相當令人痛心的。 據此,學權部要在此呼籲學校,務必要落實校園性別平等,擺脫宗教的束縛,學著尊重多元的價值。 同時,我們也認為一個友善校園的建立,不只是學校的工作,更需要在校園裡的每一個人,就讓我們一起許一個夢,許一個讓東海對性別價值更加友善、更加尊重的夢吧。

       據此,學權部要在此呼籲學校,務必要落實校園性別平等,擺脫宗教的束縛,學著尊重多元的價值。
       同時,我們也認為一個友善校園的建立,不只是學校的工作,更需要在校園裡的每一個人,就讓我們一起許一個夢,許一個讓東海對性別價值更加友善、更加尊重的夢吧。


學權周系列講座(一):是情慾,還是權力流動講座

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2016.10.18(二)東海大學通過校務會議,修改「東海大學行政會議設置辦法」第七條,將學生自治組織的提案權正式落實於法規之中,這對東海的學生自治無疑是一大進展。                                                                                                                                                      



撰文:東海大學學生會
封面圖片:學生會新聞部製作


   2016.10.18(二)東海大學通過校務會議,修改「東海大學行政會議設置辦法」第七條,將學生自治組織的提案權正式落實於法規之中,這對東海的學生自治無疑是一大進展。
   這一個巨大的突破,起因為前任研究生聯合會主席李偉新學長,欲以研聯會的名義於行政會議上提案,卻遭到主秘的駁回,這時大家才赫然發現,原來學生自治組織在行政會議上是沒有提案權的,在偉新學長的基礎下,本屆學生會長在這學期第一次的校務會議上面正式提案,也終於獲得99位委員的同意,正式通過此案,讓學生代表得以以學生自治組織的名義在行政會議上面提案。
   長久以來,本校在學生自治領域表現非常傑出,東海學生會一直都是學生自治圈的重要領袖,從今爾後,我們也將秉持著這份榮光,好好的繼續把這塊招牌擦光擦亮的。


校園民主的理想,從學生自治開始

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2016年10月16日 星期日

落實資源回收垃圾分類,已成為世界友善地球的一個趨勢,也是身為社會公民的責任,然而我們東海大學素有“台灣最美大學”美譽的校園,最近卻有垃圾分類不確實的問題存在…                                                                                                                                                                           


撰文:東海大學學生會會長 劉寶俊
 
    落實資源回收垃圾分類,已成為世界友善地球的一個趨勢,也是身為社會公民的責任,然而我們東海大學素有“台灣最美大學”美譽的校園,最近卻有垃圾分類不確實的問題存在。上週,本校總務處寄發一封「請協助落實垃圾分類」的信件給全體師生,內容敘述因台中市政府積極推動垃圾減量政策,總量管制各廢棄物清運公司清運量,且嚴格執行垃圾分類,凡廢棄物未落實分類,承載之垃圾車將無法至焚化爐傾倒,抑或將對清運公司開罰。而本校委託清運公司處理之廢棄物因分類不完全,清運公司不願為學校承擔,垃圾滿溢近乎不忍睹情境,以致於滿載之垃圾車受拒遣回或受罰,故延遲垃圾清運。

    昔日清潔叔叔、阿姨拖著大麻袋,協助東海校園垃圾分類的情形儼然不再。為處理現在的垃圾危機,只能由總務處動員處內行政同仁、勞作教育處及學生事務處同仁及庭園先生,將校內廢棄物及資源回收點之垃圾包打開、重新分類。會有以上情形發生,我們必須思考幾個問題,第一垃圾從哪裡來? 第二,是什麼樣的原因導致垃圾分類不完全。

     首先,本校垃圾的製造者,主要為東海同學及校外遊客。由於本校長久以來都有勞作教育的傳統,一天內有早上及中午兩個打掃時段,因此學生平時上課所累積的垃圾量雖多,但在現行制度下,絕對足以負荷。然而,每逢假日一到,來到東海遊玩的遊客數量動輒三四百人,其所製造的垃圾,對東海而言,是個相當沉重的負擔。




     其次,本校的垃圾分類未落實,主要是因為設置於教室內的垃圾桶,僅略分為一般垃圾及回收類兩類,設置於廁所內的垃圾桶,也只有一般垃圾而已。在資源回收桶不足的情況下,大多數同學並沒有完整的分類桶,足以把回收妥善的分類。

  到了假日,本校教室皆會上鎖,因此一般遊客大多也都貪圖方便,將垃圾直接丟到只有一般垃圾的廁所垃圾桶,也導致我們常常看到廁所呈現「垃圾山」的慘況,尤其是第二校區管理學院及靠近東海別墅的社會科學院最為嚴重,在種種因素下,垃圾回收問題終於爆發。

     幾年前學校為響應垃圾不落地之政策,實行撤走子母車及垃圾桶數量減少的政策。不過在經過一學期後,並未達到垃圾減量的預期效果,反而造成垃圾隨手亂丟的狀況,因此後來學生還是建議校方在學生易出入的地方加設垃圾桶。

  但換個角度想,我們是否要把垃圾問題歸咎於垃圾桶數量少及資源回收標誌不明確,這是有待商榷的。我認為這是一個「價值」的問題,在環保意識抬頭的現代社會,任何人都應該具備基本的環保常識,在沒有垃圾筒的地方就不應該隨意丟棄垃圾,難道多走幾步路到有子母車的地方會影響到日常的生活作息嗎?我想我們學校的子母車在學院與學院之間最近的距離並不會花超過10分鐘的時間,我們是不是要為了我們自己的「方便」來增加這個校園的環境成本?這些問題都是值得省思討論的。

     由於這個議題的處理政策目前還沒有一個明確的共識,相信之後還必須經過多方的討論,總務處目前的因應方式是讓各學院或是行政單位認養靠近自己的子母車,並由該所屬單位之教職員工自行成立督導小組來管理子母車的垃圾分類。此外,亦派遣人力至各區協助幫忙,但這畢竟不是長久之計,教職員工都還有自身的業務要處理,要如何真正落實垃圾分類,並讓東海校園恢復昔日的美貌,所推行的政策必須廣納意見,集合大家的力量,讓東海免於垃圾問題的困擾。

誰造成了東海的垃圾危機?

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