2016年12月18日 星期日
2016年12月12日 星期一
目前我們共有6個全校性自治組織、35個系學會以及115個社團，各個領域的社團都有非常傑出的表現。但非常諷刺的是，在本校學風如此民主、自由的背景下，學生社團輔導的相關辦法中，卻仍保留了許多荒誕的威權殘影...
封面圖片設計原樣：G鋼
學生社團是大學生在校園活動中最重要的場域之一，同時社團也是讓許多來自不同領域、不同背景的同學，有個實現共同學習的地方。因此學生社團活動越活躍的大學，越是一所寬廣而多元的大學，而東海大學便是如此卓越的典範大學之一。在東海，民主、自由的精神，不只是一種口號，更體現在校園生活的每一個地方。
目前我們共有6個全校性自治組織、35個系學會以及115個社團，各個領域的社團都有非常傑出的表現。但非常諷刺的是，在本校學風如此民主、自由的背景下，學生社團輔導的相關辦法中，卻仍保留了許多荒誕的威權殘影。
尤其是本校的「東海大學學生社團評鑑管理辦法」。該法聲明參與評鑑是學生社團的義務，因此得以強制社團參與評鑑。此法規範社團若無參與評鑑，則將面對停權的處分。 這點與我們一般的認知有極大落差，普遍認為學生社團的義務應該是好好的經營該社團，並試圖從前人的經驗中吸取教訓，以突破現有的窠臼，朝著永續經營的面向去發展，絕非做好社團評鑑的工作。
不僅如此，該辦法所的規範的停權處分，也有失當之處。東海所有器材、場地都應該是東海大學所有人的共同財產，學輔經費更是教育部針對學生數量而撥款支持的學生課外活動補助金，此乃學生消極權益的一環，不容質疑。因此，本辦法所規範之停權處分，明顯失當。
我們非常清楚也很明白評鑑對社團傳承的重要性，但是我們絕對反對校方以家長制的心態看待學生社團。傳承的方式有千百種，況且學生社團的精神在於學生自治，因此學校所扮演的角色應該是為輔導者。學校應該用正向的方式鼓勵學生社團朝著更好的方向發展，並主動提供夢想的土壤，而非目前以威權式的強制手段，強迫社團應該盡到何種義務。
因此我們認為學校應該重新修訂「東海大學學生社團評鑑管理辦法」，刪減相關不合理之條文，以正向鼓勵學生社團的發展，還給學生社團參與評鑑的自主權，創造友善學生社團的校園，落實真正的學生自治及校園民主。
前幾日，本會會長、學權部、社團部、學會部，與課外活動組討論過後，同意在本學期開始，取消評鑑的懲罰制度，也同意未來學生會及校方會一同討論獎勵及評鑑的相關規定，一起為了校內社團發展而努力...
本校學生社團評鑑實施辦法原規定，學生社團有接受評鑑之義務，如若未參與評鑑或評鑑成績不及格，則取消未來一學年借用校內場地及器材的權利，並影響學輔補助的金額。
在此規定下，許多社團的發展受限於前一年評鑑的成績，甚至無法借用活動所需的基本場地及器材，有鑑於此，學生會認為社團評鑑的製作固然是有益於社團發展的重要元素，但校方應是以正面的方式去鼓勵社團製作評鑑以傳承社團的發展，而非以義務性的懲罰制度強迫社團們去製作評鑑，也因為這樣，許多的評鑑開始流於形式，導致許多社團為做評鑑而做，而非是為了傳承而做。
前幾日，本會會長、學權部、社團部、學會部，與課外活動組討論過後，同意在本學期開始，取消評鑑的懲罰制度，也同意未來學生會及校方會一同討論獎勵及評鑑的相關規定，一起為了校內社團發展而努力。
東海大學素有全台灣最美校園的美譽，但曾幾何時我們也卻變成了全台灣空氣最髒的校園？ 在上個月，新聞媒體報導東海大學被許多的汙染源團圍住，包含鄰近的台中工業區、中部科學園區以及台中火力發電廠，諸多因素搭配風向，讓汙染源吹向東海的校園，造成連續幾天PM2.5指數達到紫報等級...
讓東海擊退空汙！
東海大學素有全台灣最美校園的美譽，但曾幾何時我們也卻變成了全台灣空氣最髒的校園？ 在上個月，新聞媒體報導東海大學被許多的汙染源團圍住，包含鄰近的台中工業區、中部科學園區以及台中火力發電廠，諸多因素搭配風向，讓汙染源吹向東海的校園，造成連續幾天PM2.5指數達到紫報等級。
身為東海的一份子，身為東海大學的學生，我們有責任來認識空汙，來對抗空汙，因此學生會與學務處、生科系、台中科博館以及中興大學莊教授合作，透過一系列實際行動來讓屬於我們台中的天空、東海的天空恢復昔日的藍天景象。
首先，我們辦理一場關於空氣汙染的影展，讓同學們對空汙有進一步的認識，在此，邀請所有關心空氣汙染、關心環保議題的老師同學，一起來認識空汙。
反空汙影展在東海！【脫口罩！找藍天】
活動地點：基礎科學館一樓 求真廳
活動日期：2016-12-20(二)
活動時間：18:30 ~ 21:30
報到時間：18:00 開始進場
2016年12月4日 星期日
台灣總是有太多說不清理不明的事件，還有人戲稱自己生活在一個『鬼島』上。但縱使台灣被蒙上一層黑暗，卻仍然抹滅不掉從裡向外發散、從內心散播出去給予他人的光明。就是這份從下至上的溫暖，讓我們就算生在身不逢時的時代，也有一份力量繼續前進...
親愛的同學 ：
台灣總是有太多說不清理不明的事件，還有人戲稱自己生活在一個『鬼島』上。但縱使台灣被蒙上一層黑暗，卻仍然抹滅不掉從裡向外發散、從內心散播出去給予他人的光明。就是這份從下至上的溫暖，讓我們就算生在身不逢時的時代，也有一份力量繼續前進。
我們常常看到那些在背後努力推動法案、頂著熱烈太陽遊行的人們，只是在爭取一般人所擁有的保障。他們所訴求的，只是一般人習以為常或根本沒有注意到的權利，弔詭也令人哀傷的是，他們和我們並沒有不一樣。
但這個事實卻被一些無名恐懼給淹沒，並牽連起沒有必要的紛爭。我們自詡為亞洲自由的國度，就連憲法也寫明到保障每一個人的基本權力，『每一個人』，這是最諷刺的地方。
身為人，都應該擁有愛人與被愛的權利，他們都應該享有結婚與不結婚的權利。關於愛，是不分性別的，今天同性間的愛情，也應該受到保障與尊重。
人的一生很短暫，他們是何其幸運可以遇見對方並一起攜手走向死亡。今天，學權部不與你說學生的權益如何如何，不與你談改革學校組織，不論政治、不戰宗教，我們只想捍衛一件非常基本，而且本該存在的事實。歷史的轉變並不能作為錯誤示範的藉口，今天我們想告訴你的是，婚姻平權沒有錯。
我們支持法案民法第972條通過。
請和我們一起加入東海大學支持婚姻平權連署：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScxDvXvvtdTi-ppVzy-34Y2ozX07jB71t1uZXVytq_jCBvREQ/viewform?c=0&w=1
2016年12月2日 星期五
截至１１月１７日止，本部已收到五起關於疑似於校內餐廳用餐導致學生身體發生不適之案例。本部立即對相關學生進行飲食日程的紀錄與整理，了解這幾位同學的飲食情況，並收集了就醫證明與診斷書在掌握具體情況與證據後，本部便立即向有關單位通報，希望校方能盡速處理此事...
針對本次發生之校內餐廳食安問題一事，學權部在此發表以下聲明：
本部自民國１０５年１１月１５日接獲第一起案例起便高度重視此事，亦立即派員與當事學生接觸，進行初步的狀況了解並關注是否有其他類似之情況，截至１１月１７日止，本部已收到五起關於疑似於校內餐廳用餐導致學生身體發生不適之案例。本部立即對相關學生進行飲食日程的紀錄與整理，了解這幾位同學的飲食情況，並收集了就醫證明與診斷書。
在掌握具體情況與證據後，本部便立即向有關單位通報，希望校方能盡速處理此事。校方也邀請本部與管理商招開討論會，針對食安保障與商家管理進行意見交流。廠商也對於此次食安事件表達解決的誠意，於民國１０５年１２月２日進行學生與管理商雙方的討論。本部亦全程陪同學生，保障學生的權益不受損害，在經過積極的商討後，雙方對於補償問題取得以下共識：
１、廠商願意提供免費餐點以抵免事發當天所支付之餐點費用
２、廠商願意承擔受害學生之醫療費用與提供精神撫恤金
３、廠商承諾將加強日後餐廳之衛生管理機制
在此也向同學宣導，如在校內餐廳吃到不潔的食品請按照以下步驟來處理：
一、停止該份餐點的進食
二、拍照存證
三、向商家反應
四、通報校方單位或學生權益促進部（可至學生會辦公室通報）
五、若身體不適前往就醫，請保留就醫證明與診斷書
門羅病毒與食物中毒宣導
學權部也希望藉此機會向同學們宣導食物中毒，與諾羅病毒兩部分來介紹：
首先是食物中毒的症狀,常見的有頭暈、頭痛、嘔吐、腹痛、腹瀉與發燒症狀,食物中毒與腸胃炎的不同在於,食物中毒會有噁心、嘔吐、腹瀉、腹痛、發冷、發燒甚至脫水和休克死亡，因此呼籲同學們，若有食物中毒的跡象應立即送醫治療，不要不做任何處理。
諾羅病毒的發病潛伏期為24~28小時，諾羅病毒有很高的傳染力，主要症狀為噁心、嘔吐、腹瀉與腹痛，也可能合併發燒、倦怠、頭痛及肌肉痠痛。諾羅病毒之感染途徑有：
甲、食入被諾羅病毒污染的食物或飲水。
乙、接觸被諾羅病毒污染的物體表面，再碰觸自己的嘴、鼻或眼睛黏膜傳染。
丙、與病人密切接觸或吸入病人嘔吐物及排泄物所產生的飛沫也可能受感染。
當感染諾羅病毒時，應注意補充水分與營養，必要時補充電解質。建議可透過少量多餐的方式食用清淡飲食，避免過油或高糖分的食物刺激腸道蠕動，加劇腹瀉的情況。另外，須特別注意個人衛生，經常且正確地洗手，並避免接觸傳染，以防擴大感染情形。
只要有上述情形，希望同學們務必通報我們，不要犧牲自身的健康與權益。只要有通報，學權部將派專員與您聯絡並且保留相關紀錄以待後續賠償處理，本部會立即向相關單位反應。學權部也會持續追蹤餐廳改善的進度並強化餐廳檢查的力度。本部強調校內食品安全攸關全校用餐人士健康，不容忽視，我們將持續位學生權益努力。
東海大學學權部
中 華 民 國 １０５ 年 １２ 月 ２ 日
2016年12月1日 星期四
11月29日是本學年第一次的師生座談會，學權部彙整當天會議以及提問單上的所有意見後，將逐一請相關處室回應學生的質疑，並及時公開處室回應。在解答疑問之餘，更希冀能用眾人之力讓東海更加美好...
師生座談會提案單問題之整理
會議錄影Part1： https://www.youtube.com/watch?v=eXd8A4fCSzM&t=752s
Part2：https://www.youtube.com/watch?v=1Nft61WjE8w
Part3：https://www.youtube.com/watch?v=kY-h1M6cR6g
師生座談會會議記錄連結
https://docs.google.com/file/d/0B-xKT3fcAp-AYmV5UzlOTmRVVUU/edit?usp=docslist_api&filetype=msword
師生座談會會議記錄簽呈
https://docs.google.com/file/d/0B-xKT3fcAp-AdXBkYmFQa096bmc/edit?usp=docslist_api&filetype=msword
總計總務處14件、校牧室1件、教務處5件、學務處5件、勞教處2件、圖書館1件、公關室1件、國際處1件、體育室1件、秘書室1件、東海文資案5件、學生會1件；總計共38件。
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編號
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處室
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學生提問
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該單位回應
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總務處
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於女廁前增設衛生棉販賣機。
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2
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女宿0樓廁所，迄今仍未開放，原欲退費，亦不見行動。
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4
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男宿11棟荒廢多年，試問下一步規劃？
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5
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二校球場皆未設置製冰機，同學運動受傷無法立即冰敷，影響病情。
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6
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二校球場許久未除，是否可以排入固定行程？
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有關第二教學區球場刈草事宜，學校已申請採購駕駛式割草機，並由環安組與體育室定期共同維護第二教學區球場刈草。
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7
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一校A籃球場燈光昏暗，且時常跳電。
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8
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乳品小站至管院的道路年久失修，是否可以修復之。
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9
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洗衣部效率極差，導致同學們無法立即取得畢業服，延誤畢聯會規劃之時程，請問學校有無強制措施。
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1.本組於暑假期間(7、8月間)，即已囑託洗衣部應及早進行各式學位服之整理，然洗衣部截至開學後才陸續整理，致學生領取學位服時間約晚1個月(原應在期中考後，本次則在12月13日開始發放)。2.鑒於洗衣部未能及時警覺、提早因應(以學士服而論，前年僅借用100餘件，去年則借用1仟餘件)，本組已取消有償委託其代理收、發學位服工作，而由本組全權處理學位服收、發業務。3.經此經驗，明年將更謹慎，並提早準備，深信將不致重蹈覆轍。
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能否將教學區所設置之垃圾桶分散至校園各處，以改善目前垃圾囤積的狀況。
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將教學區所設置之垃圾桶分散至校園各處，以改善目前垃圾囤積的狀況。校園垃圾子車目前採開放式管理，對學校及清運回收商已屬十分吃力，若要再廣設子車點，雖可增加使用者的便利性，但也會造成外來垃圾量增加，屆時學校方將增加周邊維護人力與清運成本。
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相思林往社科院的路上，有個小台階，每天都有人會被絆倒，希望能有更明顯的標示，或直接改為無障礙坡道。
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電動公車充電站之工程資訊相當不完整，希望學校能夠公布相關坪數，及對校園內的影響。
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已於會議中有詳細說明，若有需求詳見師生座談會會議紀錄。
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垃圾不落地政策，顯然無法達到預期效應，能否有其他作法？
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垃圾不落地政策，尚屬研擬階段取得校園共識中。
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人文大樓2樓時常積水，是否有具體改善作法？
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已於會議中有詳細說明，若有需求詳見師生座談會會議紀錄。
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校牧室
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參與聖誕節裝置藝術的同學們（景觀、工設），反映學校補助金額過少（只有兩千元），對作品品質有所堅持的同學們，只能自掏腰包，每次花費甚至高達萬元，是否有重新考量預算編列及學校吸收成本的可能？
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1.歷年聖誕節校園裝置藝術設計，皆融入創藝學院相關設計課程之學期作業之一，創作形式與媒材由各授課教師依課程計畫決定，感謝創藝學院對課程與實務結合之努力。
2.本課程補助經費來源，依各年計畫形式不同，除校牧室預算外，亦曾包括教學卓越計畫、教務處亮點計畫、創藝學院院長經費、育成中心創新課程計畫、...等。今(105)年共25組作品，各系補助金額為（該系作品數x4,400元），補助金額運用形式由各系課程授課教師決定。
3.未來將持續爭取充實預算經費來源。
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教務處
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考慮各教室設置課表，方便同學暫用空閒之教學空間。
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各教室課表之設置及教室借用平台，預定於105學年度第2學期建置完成。
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請建置教室借用平台，並請電算中心整合各場地查詢系統。
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同上
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社科院內教室窗簾、吊扇、冷氣許久未清，可否清理之？
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社科院教室之清潔，預定於106年寒假期間委外處理。
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東海對社會關懷不遺餘力，對全國事務亦極具影響力，但相當缺乏媒體及相關課程，能否改善之。
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通識教育中心105學年度第1學期開設媒體相關課程與選課人數資料如下：
社會：新聞與媒體111人
社會：新聞、媒體與社會65人
社會：新聞事件與多元價值39人(政治系雙掛課程)
新聞採訪與寫作28人
傳媒市場現況與就業策略24人
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學務處
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學費緩繳政策在往後的日子中，若有任何調整，可否有緩衝的時間？
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已於會議中有詳細說明，若有需求詳見師生座談會會議紀錄。
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宿舍區洗、脫水機時常故障，可否請學校維護之？
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宿舍內公共區域之洗衣機、脫水機、烘乾機及飲水機等共用設備，均委商修繕，本組將加強公共區域設施維護檢查及廠商保養週期，確保設施妥善
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僑生應保障床位，並重新建立分床機制。
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針對僑生獎學金補充說明：校內設有僑生獎助學金、優秀新生入學獎勵之碩、博士班獎勵亦對境外生開放(含僑生)，另教育部設立清寒僑生助學金、政府機關亦有僑委會提供僑生多項獎助金可申請，國際處亦設有紀念楊安華先生等多項獎助學金可提供僑生申請。
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社團空間使用不足，而且沒有社辦，請問該如何解決之？
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已於會議中有詳細說明，若有需求詳見師生座談會會議紀錄。
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勞教處
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為何要勞作教育？因為極富教育意義嗎？若是如此何須強制勞作呢？
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勞作教育制度是東海的基本教育方式之一，自民國44年創校時即已實施，學校重視勞作的程度與一般課程並無二致。此教育模式的策略在於啟動參與勞作服務者對勞作教育精神的認同，藉由參與式學習實踐勞作教育操作的作法，進而體現勞作與服務中蘊含的對環境關懷、同理他人的需要與處境、不畏懼做小事、凡事徹底的價值。
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既然已經強制勞作，為何不能讓同學們選擇自己方便的時間？（已嚴重影響到吃飯、午睡、上課等作息的時間）
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每學期的四期勞作，透過跨院系、打破性別的分組方式，讓學生每一期到不同的地點服務，藉此增進對校園景物的瞭解，同時學習如何與人共事。原則上每位學生會有2早2午的分配結果。不過要是學生有特殊原因（例如一些學生有受傷、血糖過低、氣喘等健康問題，或是家庭因素等），可以直接到辦公室提出申請，調整勞作的地點、時段或內容，甚至可安排學生利用空堂時間修習勞作。若學生有特別的需求，歡迎主動向我們告知，以便進行調整。
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圖書館
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圖儀經費（含整修、改建等費用）是否過少？和他校落差極大。（東海130萬，逢甲1億多）
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1. 103-105本校圖儀經費編列為5100萬，加上系上的書刊採購費用都超過6000萬元，總數與逢甲大學相近，但平均每位學生的使用經費比逢甲大學高。
2. 逢甲大學在過去兩年進行積學堂的整建，使用超過1億元經費，作為學生學習中心，非單純屬於圖書館的經費支出。
3. 本館在本學年得到學校有關1300萬的經費進行自修閱覽室整建工程；此外，學校另行編列420萬元進行自修閱覽室的空調工程；以及另行編列360萬進行圖書館良鑑廳與自修閱覽室的無障礙空間改善。因此本學年度有關圖書館的建設支出總共約2080萬元。在中長程計劃中，圖書館規劃經費，就綠能減碳、閱覽區改善、RFID系統等項目進行改善，朝向智慧化圖書館的目標。
4. 除開圖儀設備費以及工讀費外，本館經費每年約200萬元，是遠低於逢甲圖書館的600萬元，但兩校的經費支出規劃是不一定相同的，無法直接比較，例如對於本館館舍的維修、庶務經費係從總務處支出。
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公關室
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東海對社會關懷不遺餘力，對全國事務亦極具影響力，但相當缺乏媒體及相關課程之資源，可否改善之？
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本室今年已陸續開設教職員媒體新聞課程，協助各單位新聞發稿。另外也針對學生及各系所推薦的校園記者，將舉辦媒體素養相關課程，若有學生有興趣也歡迎加入提供意見。除此，學校通識課程及中文系和政治系，亦都有開設相關課程，可以請學生多加了解與關注。
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國際處
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為何東海沒有參加香港的台灣高等教育展？
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已於會議中有詳細說明，若有需求詳見師生座談會會議紀錄。
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體育室
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請釐清校隊認定之標準，如橄欖球隊，何以在停辦20多年後，仍可認定為校隊，且章程長年失修，已無法符合現在的情況，請說明之。
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針對校隊認定之標準，本室將召開會議討論修訂相關辦法，並邀請學生代表與會。
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秘書室
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請說明董事會與湯校長之爭的來龍去脈，並檢討該事件對學生、教師乃至於校友的傷害程度。
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東海文資案
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應全區納入文化資產。
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已於會議中有詳細說明，若有需求詳見師生座談會會議紀錄。
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東海的校園建築應有全面性的制度，並納入學生的意見。
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已於會議中有詳細說明，若有需求詳見師生座談會會議紀錄。
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若認定為文資，應有政府之補助，學校何樂而不為？
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已於會議中有詳細說明，若有需求詳見師生座談會會議紀錄。
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目前已成立文資小組，卻沒有實質影響力，何不列入文資法之管束，讓外在力量監督呢？
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已於會議中有詳細說明，若有需求詳見師生座談會會議紀錄。
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校內工程的詳細事項，希望都能公布在總務處的網站。
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已於會議中有詳細說明，若有需求詳見師生座談會會議紀錄。
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學生會
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學生會卡使用交代不清，可否請學生會提升該部分之重視。
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針對會卡的部分，跟各位說明因為成本以及環保的考量所以今年才會以APP的虛擬卡方式發行，為充分讓同學了解使用方式，學生會也有印製給每位會員一份通知使用說明書，由各系會長轉交至各位會員手上。我們也向各系會長三次確認發放情形，除由少數系所進度較慢以外，大多表示已發放。
另外本次虛擬卡為第一次使用，因此總務部也蒐集同學們的意見，作為下次評估的參考，若同學在會卡上使用上遇到任何問題都可以私訊學生會粉專，我們有專人會為同學處理! |
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師生座談會可否一個學期辦理兩場？
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謝謝同學的問題。
我們也希望有更多的機會讓師長跟同學們互動，但是考量到整體的效益，我們認為一個學期辦理一場由全效一級主管出席的會議，已經非常足夠。
而學生會這邊也會持續來推動，讓同學們有個發表意見的平台，比如4/20(四)在銘賢堂，我們就會來辦理空污議題的公聽會。
我們希望透過具有聚焦性的討論主題，邀請相關人員出席，會比討論議題更為開放性的師生座談會來得有效益一些。
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